初中美术课堂教学中的情感教育渗透分析

• 作者: 余造忠
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中美术 课堂教学 情感教育 渗透
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 体育艺术
• 页码范围: 173-173
• 页数: 1页
• 分类号: G633.955
• 字数: 2242字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革的不断推进，使得初中教学不仅要注重学生的成绩，更要注重学生素质能力的全面提升。初中美术课堂教学中渗透情感教育能够使课堂氛围更加活跃、温馨，教师与学生之间有效地互动和交流，引导学生形成正确的审美观念。在美术教学中，增加情感素材，注重学生道德品质的培养，使学生形成积极乐观的生活态度，实现自身的全面发展。本文就初中美术课堂教学中的情感教育渗透进行分析和研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余造忠		1	0	0.0	0.0