新课程背景下我国高师小教语文专业人才培养模式探究

• 作者: 王昕
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 小教语文 专业人才
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 38-39
• 页数: 2页
• 分类号: G652
• 字数: 3931字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201621019

摘要

课程改革是近年来我国教育改革的重点,尤其是以语文、数学和英语为代表的基础学科,受到新课程改革的巨大冲击.在这一背景下,语文学科在师资培养方面也必须做出相应的调整.语文教学相对于其他学科来说,具有得天独厚的优势,但是由于新课程的改革,旧的本、专科教师培养已经完全不能满足社会发展的要求.鉴于此,必须要重视高师小教语文专业人才的培养.文章对新课程背景下我国的高师小教语文专业人才培养模式进行了探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王昕	内蒙古师范大学基础教育学院	12	5	1.0	1.0