小学语文课堂教学中的语言艺术研究

• 作者: 孙淑华 王扬涛
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 小学 语文 语言艺术 实施
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 字数: 2106字
• 语种: 中文

摘要

实施与组织课堂教学应当凭借生动、形象、丰富的教学语言，可以说，教师的教学语言是课堂教学整个过程的纽带。根据课堂教学的进行情况，通常能够划分为总结语、评价语、提问语、导入语等教学用语。有意义、有价值、富有艺术性的教学用语能够创设良好的教学气氛，实现学生思维的激发，激励学生的进步和发展。为此，本文阐述了语文课堂教学中的语言艺术实施策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙淑华		3	2	1.0	1.0
2	王扬涛		3	2	1.0	1.0