微课在本科生分析化学课程中的建设初探?

• 作者: 唐意红 李原婷 赵韵
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 分析化学 微课 本科生 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 206-208
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4370字
• 语种: 中文

摘要

微课革新了传统课堂教学模式，能更好满足学生不同层次的学习需求，是传统课堂的有益补充和拓展。探索了微课在本科生分析化学课程教学改革中的应用，从微课内容设计、实践策略等方面，探讨分析化学微课建设的初步设想，指出面临的挑战，为师生提供一种新型教学模式和学习方式，也为深化该课程的教学改革提供新的研究思路。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李原婷	上海应用技术大学化学与环境工程学院	10	7	2.0	2.0
2	赵韵	上海应用技术大学化学与环境工程学院	6	2	1.0	1.0
3	唐意红	上海应用技术大学化学与环境工程学院	11	5	1.0	1.0