“互联网+”背景下的高校辅导员网络舆情引导途径创新

• 作者: 万媛媛
• 来源期刊: 赤峰学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: “互联网+” 高校 网络舆情 引导
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 257-259
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 3907字
• 语种: 中文

摘要

“互联网+”作为一种历史趋势正在重构整个世界。“互联网”+“教育”、+“新媒体”的教育形式给高校舆情引导途径带来了新契机。文章运用定性分析法探究“互联网+”背景下网络舆情引导价值功能特征及网络舆情引导途径创新，提出以弘扬网络正生态，实现网络舆情正面引导改善大学生的思想政治教育。网络舆情引导可以通过MOOCs内化引导、网络舆情主体规范化引导、强化技术引导三种主要舆情引导策略来有效发挥。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万媛媛		5	11	2.0	3.0