比较法在《天然药物学基础》教学中的应用与探索

• 作者: 姚婷
• 来源期刊: 中国药房
• 学科: 教育
• 关键词: 《天然药物学基础》 比较法 教学内容 课堂教学 应用
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 药学教育
• 页码范围: 1723-1725
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4590字
• 语种: 中文
• DOI: 10.6039/j.issn.1001-0408.2016.12.47

摘要

目的:提升《天然药物学基础》的教学质量,帮助学生更好地掌握识别常用天然药物的基本技能.方法:应用比较法整合该课程的教学内容,组织课堂教学,并对其教学成效进行评价.结果:通过异中求同和同中求异的比较,打破传统的教材体系,将具有可比性的内容整合到一起.异中求同比较包括比较整理入药部位相似的药材、比较整理具有同一典型性状特征的药材;同中求异比较包括总体性状相近药材的比较、同一药材不同来源的性状比较、药名近似药材的比较、贵重药材正品与伪品的性状比较.还通过在不同类型课程、不同教学环节的教学中运用比较法来引导学生学会用比较的思维获得知识.结论:通过在《天然药物学基础》教学中应用比较法,学生成绩和学习能力得到提升.建议应用比较法要适度、适时,坚持以学生为中心开展比较教学,还要以发展的眼光研究和应用比较法.