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摘要:
校园欺负一直以来是发展说教育心理学领域关注的重点内容之一,欺负事件本身是在双方力量不均衡的情况下发生,旁观者的介入是否会导致欺负者和受欺负者双方力量的转变,如何通过旁观者的力量或视角去干预欺负事件的发生发展,是校园欺负事件应该解决的关键。
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历史学家
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芝加哥大学
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篇名 校园欺负中旁观者心理行为分析
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 校园欺负 旁观者
年,卷(期) wldh_2016,(4X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-
页数 1页 分类号 G444
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