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摘要:
目前我国中小学的教学模式大多数还是一种单向、封闭式的课堂教学,教师教,学生学,目标明确,形式单一,缺乏学生的主动参与,扼杀了学生的主动性和创造性,也不利于教师对教学效果的评估和反馈."伙伴式学习"具有一定的开放性和多样性,能有效弥补传统教学模式的不足.本文阐述了"伙伴式学习"在小学体育教学中的应用前景和存在的问题,为我们的教育教学提供了一种有益的尝试.
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文献信息
篇名 小学体育教学中伙伴式学习存在的若干问题思考
来源期刊 速读(下旬) 学科
关键词 伙伴式学习 问题 体育教学
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 教学研讨
研究方向 页码范围 165
页数 1页 分类号
字数 2030字 语种 中文
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伙伴式学习
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体育教学
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