浅谈高中物理课堂的情景构建

• 作者: 吴伟明
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 高中物理 情景构建 教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 348-348
• 页数: 1页
• 字数: 2230字
• 语种: 中文

摘要

问题情景教学可以提升学生对学习的兴趣，能够让学生更加深刻的理解教材的基础概念及理论知识，培养了学生的立体思维能力。在高中物理课堂中进行问题情景教学，可以激发学生对物理科目的学习兴趣，促进了学生独立思考能力，并且提高了学生的思维敏捷性及灵活性，加强了学生对问题的分析、解决能力。本文浅谈了课堂情景教学模式在物理教学中的作用，根据实际教学情况，提出在物理课堂中构建问题情景的有效措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴伟明		1	0	0.0	0.0