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摘要:
联系学生教育管理工作的实际,就如何在育人工作中贯彻落实“三严三实”进行讨论,提出以严格自警、自律和实在服务学生为着力点,努力做到严以修身,终身学习;严以用权,一视同仁;严以律己,率先垂范;谋事要实,“等待花开”;创业要实,情感育人;做人要实,不做“老好人”。通过本职工作落实“三严三实”,使学生教育管理工作收到显著效果。
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群众利益
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内容分析
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文献信息
篇名 浅议高职学生教育管理中的“三严三实”
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 高职学生 教育管理 “三严三实”
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教育管理与评价
研究方向 页码范围 21-21,22
页数 2页 分类号 G40-03
字数 3316字 语种 中文
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1 袁惠莉 16 46 4.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职学生
教育管理
“三严三实”
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
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49
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