农业院校非英语专业大学生英语学习策略使用情况研究

• 作者: 邹秋娟
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 探索性因子分析 英语学习策略 专业
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3086字
• 语种: 中文

摘要

研究采用Oxford(1990)设计的语言学习策略问卷(SILL 7.0)对215名青岛农业大学非英语专业学生的英语学习策略进行调查.本研究先运用探索性因子分析方法确定六类英语学习策略,然后运用t检验和Hotelling T2检验来确定专业对大学生英语学习策略使用的影响.结果表明,专业对他们英语学习策略有显著性影响(t=1.8983,p<0.1).就分项而言,文理科生在元认知策略和社会策略的使用上有显著性的差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹秋娟	青岛农业大学外国语学院	7	3	1.0	1.0