浅谈如何做好新时期的高中数学概念教学

• 作者: 张凤武
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 高中 数学 概念 教学
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 385-385
• 页数: 1页
• 字数: 2256字
• 语种: 中文

摘要

概念教学是数学教学的关键一环。然而数学概念相对枯燥、晦涩，学生学习兴趣较低，传统教学中教师为了节省教学时间，对于概念知识往往一言带过，省下时间让学生进行例题的解析。这就造成数学教学缺乏必要的根基，学生对数学概念理解不准、把握不牢固，大量的机械、盲目的做题起不到应有的效果，常常事倍功半，反而使学生对数学逐渐失去兴趣。教学中就需要教师能够采取科学的引导策略，通过有效的引入让学生加深对于概念内涵的理解，之后再引导学生结合生活实践进行分析运用，更好的提升概念教学的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张凤武		5	0	0.0	0.0