基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:通过临床细菌培养特点分析基层医院抗菌药物应用情况,以指导临床抗菌药物的合理用药。方法对2013年6月~2016年6月全院送检的2647例标本进行需氧菌和真菌培养,观察细菌培养标本的送检率、临床科室细菌培养标本送检率、细菌检出种类。结果全院细菌培养标本送检率呈逐年增长,2015年为9.1%>2014年为4.9%>2013年为1.8%,各年度间比较差异有统计学意义(P<0.05);科室细菌培养标本3年送检率ICU病区53.0%>内科系统病区3.8%>外科系统病区2.1%,各病区间比较差异有统计学意义(P<0.05);细菌检出率排名前5位是白色念珠菌、铜绿假单胞菌、大肠埃希菌、肺炎克雷伯菌、鲍曼不动杆菌,白色念珠菌检出率与其他细菌比较感染率最高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床医师细菌培养意识在逐步提高,ICU病区医师的细菌培养意识最强,内科系统医师的细菌培养意识优于外科系统医师。但总体细菌培养标本的送检率较低,白色念珠菌感染突出,抗菌药物的临床应用不规范。
推荐文章
2003~2007年血培养中细菌分布与耐药特点
血培养
细菌
耐药性
抗生素
上尿路结石细菌培养的临床意义
细菌培养
感染性结石
尿路感染
全身炎症反应综合征
经皮肾镜取石术
儿童血细菌培养结果的临床分析
血培养
败血症
抗生素
过度治疗
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 临床细菌培养特点分析
来源期刊 中国医药科学 学科 医学
关键词 细菌培养 抗菌药物 合理用药 送检率 真菌
年,卷(期) 2016,(21) 所属期刊栏目 检验医学
研究方向 页码范围 143-146
页数 4页 分类号 R446.5
字数 2963字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李会芳 河北省献县中医医院检验科 3 2 1.0 1.0
2 刘柳 河北省献县中医医院检验科 3 2 1.0 1.0
3 王亚娟 河北省献县中医医院检验科 2 2 1.0 1.0
4 杜净 河北省献县中医医院检验科 2 2 1.0 1.0
5 吴洪亮 河北省献县中医医院检验科 1 1 1.0 1.0
6 吴哲 河北省献县中医医院检验科 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (85)
共引文献  (105)
参考文献  (12)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (8)
二级引证文献  (0)
1900(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1985(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2006(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2007(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2008(10)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(10)
2009(9)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(8)
2010(11)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(11)
2011(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2012(14)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(11)
2013(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2014(11)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(9)
2015(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2016(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
2016(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
细菌培养
抗菌药物
合理用药
送检率
真菌
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医药科学
半月刊
2095-0616
11-6006/R
16开
北京市朝阳区东四环中路78号楼(大成国际中心B座)708-2室
82-519
2011
chi
出版文献量(篇)
20746
总下载数(次)
10
总被引数(次)
80002
论文1v1指导