整体细节层层入 情融意通读美文

• 作者: 蒋成伟
• 来源期刊: 学周刊：中旬
• 学科: 教育
• 关键词: 标题 结构层次 感情朗读 审美体验
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

阅读不仅是小学语文教学的重要内容,也是学生和文本对话,与文本情景交融、角色互动,获得审美体验的重要途径。教会学生阅读应该从分析文章标题,剖析作者写作思路和文章层次,感悟美词佳句及有感情地朗读四方面入手,达到与作者对话,获得情感体验,学会审美的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋成伟		2	0	0.0	0.0