声乐教学中互动优越性的体现

• 作者: 陈佳
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 声乐教学 互动式教学 优越性
• 年，卷（期）: 2016,（27）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 字数: 2125字
• 语种: 中文

摘要

教育过程也是心灵沟通过程,它要求参与的双方积极投入互动,通过相互的促进、相互沟通、相互影响,活跃课堂气氛,调动教学双方的积极性,建立良好的师生关系.声乐教学中的互动教学,不仅能有利于体现学生的主体地位,更有利于激发学生的学习热情,本文简要探讨了声乐教学中互动优越性的体现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈佳		7	9	2.0	3.0