活动性课文在高中地理教学中的优越性探究

• 作者: 丁华
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 活动性课文 高中地理教材 地理教学 优越性
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2012.04.035

摘要

活动性课文是新课程理念下地理教材内容表述的基本形态,它与传统意义上的叙述性课文有着极大的差异。文章从新课程背景下高中地理教学出发,以鲁教版高中地理选修五《自然灾害与防治》为例,从情境导入、知识窗、活动、单元活动四大学习栏目研究活动性课文在高中地理教学中的优越性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁华	徐州师范大学城市与环境学院	1	7	1.0	1.0