浅谈高中地理教学中探究性学习的指导策略

• 作者: 吴丽卿
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 高中地理教学 探究性学习 指导策略
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教学创新
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 字数: 1923字
• 语种: 中文

摘要

地理是研究人类与地理环境关系的科学。学习地理，可以为学生将来参加各种生产建设活动学得丰富的、终身受用的知识和技能。开展探究性学习是学生学习地理知识的重要途径，高中地理教学中对学生进行探究性学习指导，有利于帮助学生掌握基本方法，培养其自主探究和团队协作精神。探究性学习的指导策略，就是教师指导学生进行探究学习的过程中，使用各种有效的手段，促成学生积极思考，善于发现题、分析和解决问题，最终将地理基础知识掌握得更好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丽卿		2	1	1.0	1.0