高中地理教学中小组合作探究学习的实践与思考

• 作者: 马玲燕
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 高中 地理 小组合作
• 年，卷（期）: 2020,（42）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 199
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小组合作探究学习是一种有效的教学方法,能够在突出学生主体地位的基础上促进学生思维发散,还能锻炼学生的合作能力、深化学生对知识的认识.实践证明,将这种新型教学方式运用到高中地理教学中,能够激发学生学习地理的欲望和兴趣,有效提高教学质量.现如今,很多教师对于小组合作探究学习的使用价值、应用原则、实践策略缺少清晰的认识,没有充分发挥出其价值.因此,就小组合作学习在高中地理教学中的具体实践策略展开论述.