小学英语教学中语言游戏理论的应用

• 作者: 王芳
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学英语教学 语言游戏理论 应用分析
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 207-207
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“语言游戏理论”是维特根斯坦在语言方面非常具有代表性的理论。在小学英语教学中运用语言游戏理论，可以在很大程度上提高小学英语的教学质量，还可以加快促进小学英语老师在专业方面的发展，也是当下推进英语课程教学改革的必经之路。维根斯坦特的语言游戏包括三个观点，分别是“遵守规则”的相关性，“生活形式”的不可分离性和“家族的相似性”。因此在运用语言游戏理论进行教学时需要注意三个方面，一是游戏就必须要有一定的游戏规则，每个学生必须严格遵守游戏规则，二是游戏的设定不能脱离生活，要与生活紧密相联，贴近生活。三是在设定游戏时，一定要注意游戏的竞争性、多样性和娱乐性。