初中计算机科学与技术课程中情境教学的运用初探

• 作者: 龙源
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 初中计算机 情境教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

信息科技课是学生们非常喜欢的一门课程,在学生心里都把信息科技课等同于上网,等同于游戏,因此信息科技课的课堂看似热闹,但表面光鲜却往往"有形无实".如何能更好地激发学生的学习热情,提高信息科技课上学习效果的有效性一直是我们思考的问题.为此信息科技课的课堂教学上,结合教学具体内容,合理创设教学情境是一个不错的解决办法.信息科技课上有了情境的创设,使教学内容更具体更直观地展现在学生的面前,解决了学生学习目标不明确的问题;有了情境的创设,使学习活动成为学生主动进行的、快乐的事情;有了情境的创设又使他们学习氛围轻松了,能更好地激发他们的创造力,有效促成学习目标的达成.