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摘要:
高职院校技术技能积累需要政校企三方协同完成.根据帕森斯"结构-功能"理论建立三方协同积累平台,平台可分为固化、非固化两类.平台上,政府发挥主导作用、高职院校承担主要任务、行业企业积极参与形成紧密联盟.平台运行要预防体制性风险和机制性风险.
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高职校企合作
深化
发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 政校企协同的高职院校技术技能积累平台建设研究
来源期刊 青年时代 学科
关键词 政校企协同 技术技能积累 平台 建设
年,卷(期) 2016,(15) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 199-201
页数 3页 分类号
字数 5374字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱涛 24 43 4.0 5.0
2 黄天齐 33 82 5.0 8.0
3 王文娟 34 4 1.0 1.0
4 陈祥兰 7 6 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (27)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (2)
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2012(1)
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2018(2)
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2019(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
政校企协同
技术技能积累
平台
建设
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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