基于物联网的ISIC-CDIO学习评价系统的设计与实现

• 作者: 胡海燕
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 物联网 ISIC-CDIO CDIO 教学评价 层次分析法
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 50-50
• 页数: 1页
• 分类号: G40-057
• 字数: 1785字
• 语种: 中文

摘要

随着全球CDIO工程教育模式改革的全面开展，为更好的实现我国工程教育改革目标，根据我国现状，本文在CDIO的基础上创新性地提出了一种新型的ISIC-CDIO教学培养模式，构建了ISIC-CDIO学习评价层次模型，建立了量化与非量化相结合的评价体系，运用数据挖掘技术提取学生网络学习过程的关键信息，运用物联网技术采集学生日常学习有效行为，通过层次分析法来制定指标体系间的权重，减少人为因素，以加权平均法得到学生学习的综合评价结果，从而培养具有ISIC-CDIO素质的综合型工程人才。