论高中生地理感知能力提升的三个步骤

• 作者: 冯春才
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 地理感知能力 空间想象能力 联想能力 高中地理
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55

摘要

高中阶段是学生知识生涯的重要阶段,对于刚入高中的中学生来说,高中地理扮演着重要的课程学习角色,地理学科自身具备一定的复杂性、抽象性,学生想要学好这门学科,必须具备良好的空间感知能力,只有具备这种素质,才能在今后的地理学习中,如鱼得水,授人以鱼不如授人以渔,高中地理教师的教学任务就是提供给学生相关的学习方法,让学生学会独立提升自身素质,该文就高中生地理感知能力提升的三个步骤进行分析,旨在解决实际的地理教学问题,提升学生的综合能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯春才		4	6	2.0	2.0