浅谈在初中数学教学中渗透情感教育

• 作者: 崔海霞
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 初中数学 课堂教学 情感教育
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 字数: 2221字
• 语种: 中文

摘要

情感是人类情绪活动中重要的一部分,培养学生养成良好的情感对于他们今后素质能力的发展具有重要的作用.学生保持良好的心理状态,有助于他们在课堂的学习活动中发挥主观能动性,在整个学习过程中集中注意力,进而有助于学生学习效率的提升与良好意志品质的形成.因此,在初中数学教学中科学合理地渗透情感教育也逐渐成为了数学教师教学的主要目标.本文主要阐述了情感教育的四大原则,并以此为基础提出了在初中数学教学中渗透情感教育的四点策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔海霞		2	8	1.0	2.0