关于高中地理课堂教学三个主要环节的分析

• 作者: 胡吉雅
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 三环节 优化 分析
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G633
• 字数: 2168字
• 语种: 中文

摘要

教学过程的最优化是指在一定的教学条件下寻求合理的教学方案,使教师和学生花最少的时间和精力获得最好的教学效果,使学生获得最好的发展.本文试从高中地理教学的角度,谈谈如何处理好"新课引入、组织教与学、归纳巩固"三个主要环节,以提高课堂教学效率.