浅论高中化学习题课阅读教学有效性研究

• 作者: 范晓蔚
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中化学 阅读教学 化习题
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 281
• 页数: 1页
• 字数: 3868字
• 语种: 中文

摘要

高中化学习题课阅读教学,无论是复习课,还是授新课,是一节以总结、解析、练习和应用为主要内容的教学形式,是教学中不可缺少的重要环节,对于学生掌握基础知识,提高审题能力和解题能力,具有重要的意义.在新课改的背景下,我们要摆脱传统的"题海"习题课教学模式,解放学生的思维方式,使学生的各方面素质得到全面地提高.如何摆脱传统的习题课教学模式,充分发挥化学习题课的有效性,开拓思维,提高素质,是新课改下值得研究的一个重要课题.下面谈一谈我的一些看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范晓蔚		1	0	0.0	0.0