浅析初中语文写作教学问题研究和写作能力的提升策略

• 作者: 王丽娜
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 发现问题 培养兴趣 提升水平
• 年，卷（期）: 2016,（16）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 字数: 1603字
• 语种: 中文

摘要

在中国古代科举制度兴盛时期,素有“一篇文章定终身的”的说法,虽然这样的说法并不权威,但也足见书写一篇好的文章的重要意义,古往今来,随着教育制度的不断改革和完善,新时期的语文教学对学生写作这一板块,也提出了新的要求和标准.《语文新课程标准》就明确提出:“作文教学是使学生能具体明确、文从字顺的表达自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作”.作文是人们系统的传达知识和经验、思想和情感的书面语言形式,优势衡量学生语文水平的重要尺度.初中学生正处于生理心理萌芽发展的时候,对新生事物好奇,对其所感知的人、事、环境等有表达的诉求,所以,在初中的语文写作教学中,教师及时的解决学生写作存在的问题、培养学生的写作兴趣、发掘学生的写作潜力、提升学生的写作水平对学生的语文及写作的学习具有深远意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽娜		3	33	3.0	3.0