构建初中物理高效课堂的几点思考

• 作者: 常全红
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 物理课堂 分析能力 理科思维
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 44
• 页数: 1页
• 字数: 1548字
• 语种: 中文

摘要

初中物理教学旨在培养学生的理科思维,提高学生观察事物的能力,在现实世界中更好地发现和认识事物并做出准确的判断.目前,国内物理教学走向了两个极端:枯燥无味与生动有趣.对初中物理课堂的分析和改进,是中学教育中普遍关注的问题.学生的积极性同课堂的生动程度成正比,学习的效率同教师的教学方式、考核方式相挂钩.本文拟分析目前初中物理教育教学中存在的问题,并提出解决问题的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常全红		1	1	1.0	1.0