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摘要:
目的:探索在大学生健康教育工作的开展中,心理护理的具体作用。方法:选取2015年5月-2016年7月期间到我校接受健康教育的48例大学生为对象,将其随机均分作常规组与心理组,常规组学生单纯接受基础性的健康教育,心理组学生则在上述基础上联合接受完善的心理护理,对两组学生接受不同模式健康教育之后的心理状况进行观察分析。结果:心理组学生的心理状况明显好于常规组学生,两组对象的数据接受比对后存在明显差异(P<0.05)。结论:在对大学生实施健康教育的过程中,心理护理的应用具有较好效果,值得推广。
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文献信息
篇名 大学生健康教育中心理护理的作用分析
来源期刊 中国保健营养 学科
关键词 大学生 心理护理 健康教育 作用 心理状况 满意度
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目 护理研究
研究方向 页码范围 231-231,232
页数 2页 分类号
字数 2972字 语种 中文
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作者信息
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