行为矫正视角下加强高校学风建设策略研究

• 作者: 赵青
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 行为矫正技术 认知行为疗法 高校 学风建设
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 10-11
• 页数: 2页
• 分类号: G641
• 字数: 3544字
• 语种: 中文

摘要

高校学风建设相对于中学阶段有了较明显的改变,相对自由的大学氛围使得有些学生旷课、迟到、课堂虚度等学风问题逐渐显现,其行为存在多方面原因,例如学生层次、时间分配、从众、任课教师控班力、校规校纪惩罚制度等都对学风建设有影响.行为主义学派认为个体的行为具有可塑性,且可以通过一定的技术对其进行训练,使之朝着一定的方向改变.行为矫正技术是通过使学生对学风建立合理的认知,通过增加学风不良行为的代价而引起旷课等行为的消退,加强学生工作者的刺激功能,培养朋辈榜样的示范力量,增加学生自我控制能力,并结合家庭教育功能,发挥多方合力,提升学风现状.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵青	上海工程技术大学高职学院	9	1	1.0	1.0