大学生职业生涯规划教学实践探索——以江西环境工程职业学院为例

• 作者: 谭贻群 郑新瑜
• 来源期刊: 江西教育
• 关键词: 以生为本 大学生职业生涯规划 教学实践
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 本期推荐
• 页码范围: 4-5
• 页数: 2页
• 字数: 3427字
• 语种: 中文

摘要

以生为本的大学生职业生涯规划课堂教学,应该在教学目标、内容、方法和教学过程中,注重学生个体的全面发展和职业体验,注重技能训练与生涯阶段的紧密结合,注重课堂氛围营造与教学成效的良好互动.本文结合个人在大学生职业生涯规划这门课程近十年的教学实践心得体会,旨在进一步推动该课程的教学改革,切实帮助大学生成长成才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑新瑜		21	3	1.0	1.0
2	谭贻群		19	10	2.0	2.0