刍议聋哑生英语学习兴趣的培养模式

• 作者: 崔智超
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 聋哑学生 特殊教育 英语学习 兴趣
• 年，卷（期）: 2016,（z1）
• 所属期刊栏目: 英语天地
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 字数: 1752字
• 语种: 中文

摘要

在一个较长的历史阶段,聋哑学生的语言教育处于一种被忽视与质疑的状态.随着新课程改革的深入发展,特殊教育领域的改革也在悄然兴起,为聋哑学生开设英语课程,使其适应国际化的环境,是特殊教育领域的一大发展.聋哑学生学习英语主要的障碍就是发音障碍,由于聋哑学生既听不到英语发音,也无法正常的张口说英语,聋哑英语更多的侧重于读和写两个方面,在教育过程中,采取何种方式使学生能够进入并且接受陌生的语言,并培养学生的学习兴趣,成为当前教育工作者不断探索的方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔智超		3	1	1.0	1.0