论初中生数学建模思想的培养

• 作者: 郭川瑜
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 数学模型 建模思想
• 年，卷（期）: 2016,（17）
• 所属期刊栏目: 【基础教育】
• 页码范围: 106-106
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1615字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201617081

摘要

数学模型思想是初中学生应具备的数学思想。因此，在初中数学教学中，应当将培养学生的建模思想作为数学教学的重点，进而加强学生应用数学思想解决实际问题的能力。将从发展学生的问题意识和建立学生的符号意识两个方面，探究如何培养初中学生的数学建模思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭川瑜	贵州师范大学数学科学学院	5	4	2.0	2.0