递推数列通项公式求法探讨

• 作者: 徐琳
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 师范生 递推数列通项公式 求法
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 字数: 1372字
• 语种: 中文

摘要

师范生数学能力体现数学基础知识、教学情况、实践能力等方面,是解题与应用所学知识的缩影.数列问题内容丰富,综合性强,尤其是求递推数列通项.对于此类问题的解决,我们常用两种方法:一是先猜想,然后利用数学归纳法证之;二是构造熟知的等差或等比数列间接解之.通过递推式的变换求数列通项的几种较典型的方法如下.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐琳		5	1	1.0	1.0