中职计算机教学情境中隐性知识的应用策略初探

• 作者: 王志江
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 中职计算机 隐性知识 情境教学 应用策略
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 230,266
• 页数: 2页
• 分类号: G633.67
• 字数: 3612字
• 语种: 中文

摘要

随着信息技术的发展,计算机在工作中的使用日趋频繁,这就要求中职院校在计算机教学中必须掌握教学情境中隐性知识的应用.情境教学是在学习的过程中运用真实的语言使用场景,让学习变得简单、有趣.因此,教师要充分利用图片、实物、言语描述、游戏和活动、真实情景、特别是现代教育技术来创设情境等一切能够运用的手段和工具,使所设置的情境具有真实性、交际性、趣味性、互动性、针对性、创造性,充分调动学生的学习兴趣和积极性,这样才能取得更好的教学效果.