捕捉教学灵感,提高小学数学课堂效率

• 作者: 潘勇
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 教学灵感 问题启示 教学意外
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 字数: 1728字
• 语种: 中文

摘要

教学灵感是教师以长期、专注的思考为背景,在面对某个问题时突然出现的、转瞬即逝的创造性思维状态.教学灵感具有突发性、创造性、即时性和准备性等特点,它客观存在于小学数学课堂中.及时捕捉教学灵感,有助于教师点亮数学课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘勇		2	0	0.0	0.0