美国体育教育“问责制度”沿革、特征与国内体育发展启示

• 作者: 李洋
• 来源期刊: 赤峰学院学报（自然科学版）
• 学科: 体育
• 关键词: 美国 体育教育 问责制度 革新 启示
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 体育研究
• 页码范围: 157-159
• 页数: 3页
• 分类号: G811.3
• 字数: 4146字
• 语种: 中文

摘要

美国体育教育在教育转型过程中，为应对外界质疑与自我发展的过程询问而产生了问责制度，为教育体系的完善与高速发展奠定了重要基础，其成功经验不断为国外其他国家借鉴与效仿。本文运用文献资料法与逻辑分析法相结合对美国体育教育沿革进行一系列的梳理，并对其特征进行了一系列解读。从中获得以下启示，“从被动到主动”是体育教育问责机制自我规制的一种必然转向；体育课程的学习成果“问责与改善”应作为体育教育问责机制是体育教学发展过程中的必然走向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洋	赤峰学院体育学院	36	46	4.0	5.0