落实"两个关注",促使课堂评价走向有效

• 作者: 刘振中
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 初中英语教学 课堂评价 语言能力 情感因素
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 178
• 页数: 1页
• 字数: 1699字
• 语种: 中文

摘要

英语课堂评价不仅要关注学生语言能力的提升,还要关注学生非智力因素的发展.英语学习离不开情感与意志的参与,教师要将非智力因素的培养融入到教学的各个环节,借此促进学生对知识的理解与运用,发展学生智力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘振中		2	0	0.0	0.0