以情优教的理论与实证研究 ——基于初中英语口语教学

• 作者: 石晶莹
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 以情优教 证实研究 初中英语 口语教学
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 字数: 1854字
• 语种: 中文

摘要

教育事业不断发展,新课改对基础课程的要求不断提升,其中一个重要的方面就是重视学生情感态度的培养,并将情感的培养运用到具体的学科教育中去.对当前初中英语口语教学而言,加强情感因素的培养,能够拉近语言与情感之间的距离,发挥积极情感对口语学习的推动作用,从而帮助学生理清思路,激发学习的动机,从而调动学生学习英语口语的积极性.本文研究情感因素对英语口语教学的影响并分析主要的影响因素,最后提出以情优教理论的具体应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石晶莹		3	1	1.0	1.0