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摘要:
传统的语文教学在内容与形式上与时代发展特别是学生个性发展极不相称,导致语文教学效果难尽人意.文章主要从三个方面阐述在农村中学如何提高初中语文有效教学:提升教师综合素养、设计语文学习活动、及时开展分类评价.
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文献信息
篇名 关于在农村中学开展初中语文有效教学的探索
来源期刊 中文信息 学科 教育
关键词 初中语文教学 有效性 教师综合素养 语文活动设计 分类评价
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教育信息
研究方向 页码范围 159
页数 1页 分类号 G633.3
字数 2596字 语种 中文
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1 杨东 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文教学
有效性
教师综合素养
语文活动设计
分类评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中文信息
月刊
1003-9082
51-1269/TP
16开
四川省成都市
62-56
1984
chi
出版文献量(篇)
28107
总下载数(次)
38
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