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摘要:
要想学好一门语言,就要掌握听、说、读、写这四方面的能力,这在英语学习中尤为重要,今天,就来探究“说”这个方面的问题.旨在根据平时的教学经验和观察,再结合有关初中生学习的实例加以论证,再针对学生在学习过程中的问题提出一些切实的建议,最终希望可以和广大英语教师共勉.
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初中英语
口语教学
有效策略
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英语口语
模仿
课堂活动
小组活动
评价
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈初中英语口语教学活动的策略和反思
来源期刊 新课程·中旬 学科
关键词 初中英语 口语练习 情景教学
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教学反思1
研究方向 页码范围 174
页数 1页 分类号
字数 1730字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李涛 11 8 2.0 2.0
2 董建萍 3 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
口语练习
情景教学
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引文网络交叉学科
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