高中英语学困生的成因和对策分析

• 作者: 王艳梅
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 英语教学 低分学困生 成因 对策
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 才苑广角
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1721字
• 语种: 中文

摘要

英语教师有责任、有义务帮助学困生改善英语学习情况.文章立足于分析英语学困生的成因问题,提出提高英语教学趣味性、尊重学困生个体差异、排除学困生心理障碍等一系列帮助学困生提高英语水平的对策.