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摘要:
简单来讲,小学生的综合素质、道德状况是影响其后续学习活动与生活的重要因素。这就表明在小学语文教学过程中,教师应弱化技巧性的、理论性的讲解活动,将教学的重点首先放在教会学生'做人'上,将其作为教学的前提,强化语文教学的德育功能。主要分析了在小学语文教学中强化语文教学德育功能的必要性以及发挥德育功能的措施,旨在让学生先'做人'后'学习'。
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文献信息
篇名 小学语文教学中强化语文教学德育功能的点滴思考
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 小学语文教学 德育功能 必要性 措施
年,卷(期) 2016,(S1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 482-
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张晓薇 吉林省公主岭市刘房子街道中心学校 4 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文教学
德育功能
必要性
措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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