高中物理教学动态生成的研究

• 作者: 连自强 陈慧
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 高中物理教学 动态生成 研究
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 80-80,85
• 页数: 2页
• 字数: 2603字
• 语种: 中文

摘要

计划永远赶不上变化，这是一个亘古不变的道理。因为任何事物总是处在发展变化之中，不会止步不前，更别说一成不变。那么，教学课堂也是如此。即使教师在课前做了多么完美的授课计划，但是在课堂上会发生什么状况是谁都无法预知的。所以可以这么说，课堂本身就是在动态中生成的产物，物理教学课堂也不例外。但是我们会发现，在实际的课堂教学中这一特点总是被掩盖了。本文就以高中物理教学为研究主体对其动态生成特点的基本内涵、发展现状以及生成策略进行了详细分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈慧		7	4	1.0	2.0
2	连自强		2	0	0.0	0.0