关于高中数学课堂教学有效性的研究

• 作者: 高根
• 来源期刊: 中文信息
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 课堂教学 有效性 对策分析
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教育信息
• 页码范围: 243-243
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1652字
• 语种: 中文

摘要

在高中教育课程中，数学是广大学生感到学习难度较大的学科之一。数学在高中课程体系中扮演着十分重要的角色，其是提升学生运算能力和抽象思维的重要课程。最近几年，高中数学课程改革进程不断发展，对教师的教学理念和教学行为产生了深远影响。教师传统的教学理念已经不能适应现代中学教育的发展要求，因此，就要求高中数学教师积极构建高效的教学课堂，提高高中数学教学的有效性。本文主要结合实际情况，就高中数学课堂教学有效性的对策进行了分析，希望通过本次研究对更好地提升高中数学教学质量和效率有一定帮助。