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摘要:
在技工院校专业教学中实施“理论与实践一体化”的教学模式,是加强学生职业素质培养、提高学生综合职业能力的一项重要教学改革。本文根据南阳市高级技工学校的实际情况和理实一体化教学实践,总结了一体化教学的几个要素。
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结束指导
一体化教学模式探析
一体化
教学模式
实践
实训
理论教学
技能
浅谈一体化教学模式在高职教学中地位和作用
一体化教学模式
高职教学
地位和作用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈一体化教学的几个要素
来源期刊 职业 学科
关键词 一体化教学 技工院校 要素
年,卷(期) 2016,(18) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 101-101
页数 1页 分类号
字数 1562字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王博 4 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
一体化教学
技工院校
要素
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期刊影响力
职业
旬刊
1009-9573
11-4601/D
大16开
北京市朝阳区惠新东街1号
2-416
1994
chi
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