浅析顿悟学习在高中地理教学中的应用

• 作者: 史鹏飞
• 来源期刊: 软件(教育现代化)（电子版）
• 关键词: 顿悟 地理教学 应用
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 教学研究1
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 字数: 2314字
• 语种: 中文

摘要

所谓顿悟学习指学习者在学习过程中对一些原来百思不得其解的问题突然就恍然大悟了,找到了问题解决的办法.本文结合十几年教学实践对高中地理教学中顿悟产生的机制进行研究,运用教学中的案例分析顿悟学习的意义,并致力于探讨顿悟产生的途径,以期对当下地理课堂教学有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史鹏飞		3	0	0.0	0.0