作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在初中英语教学过程中,语法一直都是令很多学生头疼的一个学习内容,很多学生感到语法所涉及的东西太多,且运用时具有灵活多变的特点,因此非常难以理解,面对学生的这种情况,教师可以采用绘图的方法引导学生进行理解,帮助学生更快地理解语法知识点。
推荐文章
浅谈如何提高职高学生英语阅读理解能力
阅读兴趣
强化词汇
文化背景
如何提高高职学生英语阅读理解能力
高职英语
阅读理解
教学实践
如何提高中学生的英语阅读理解能力
阅读理解
英语
朗读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 巧画图形,提高学生的英语语法理解能力
来源期刊 新课程·中旬 学科
关键词 图形 初中英语 语法教学
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 课程篇
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号
字数 1986字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 丰艳 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (4)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
图形
初中英语
语法教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·中旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
总被引数(次)
24821
论文1v1指导