数学解题中的最高境界：编题

• 作者: 董云海
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 初中数学 解题 编题 境界
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 课程篇
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 字数: 3006字
• 语种: 中文

摘要

学习数学，一说到解题，所有人的第一反应就是“正确解题”，再说到解题的技巧，老师自然而然会说一题多解、多题一解，如果说怎么才能解好题，老师肯定会说发现、理解！这四个层次应该是数学解题的四重境界了，那么，数学解题还有没有更高层次的方法？有！那就是学生自己编题！教会学生“编题”是高效的学习方法。初中数学学习从学生会“做题”到会解题再到编题，让学生领略数学的魅力，体会数学的快乐，实现知识的有效建构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董云海		1	0	0.0	0.0