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摘要:
情感体验教学有利于培养学生思想政治学科的核心素养,基于此,文章主要就政治认同——培养有立场的中国公民;理性精神——培养有思想的中国公民;法治意识——培养有自尊的中国公民;公共参与——培养有担当的中国公民等方面探析了高中思想政治情感体验教学,以促进高中思想政治课育人的实效性.
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情感教育
高中阶段
思想政治课程
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新课改下高中思想政治课情感体验教学探析
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 高中思想政治课 情感体验教学 核心素养
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 173
页数 1页 分类号 G633.2
字数 1605字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201623119
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄明娣 赣南师范大学政法学院 39 128 6.0 10.0
2 杨亿君 赣南师范大学政法学院 6 33 2.0 5.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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2016(1)
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2019(2)
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研究主题发展历程
节点文献
高中思想政治课
情感体验教学
核心素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
论文1v1指导